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國(guó)研通(tōng)用(yòng)技(jì)術(shù)教室充♠← ™分(fēn)利用(yòng)校(xiào)內(nèi)建設條件(jiàn)，λ₹&因地(dì)制(zhì)宜安排與落實勞技(jì)學科(kē)的(de)專用(yòn≠₩g)教室及實踐場(chǎng)地(dì)，配備專用(yòng)的(de)教學設備和(hé)必要(y•♣α₩ào)安全防護措施，對(duì)培養學生(shē∞₹ng)的(de)實踐操作(zuò)能(néng)力至關重要≤↕₩Ω(yào)。環境優雅、布局合理(lǐ)，方便學生(shēng)交流、創<∑∑₽作(zuò)。師(shī)生(shēng)可(kě)以自(zì)由式的(de)↑♣β×建立主動參與、樂(yuè)于探究、交流與合作(zuò)的(de)學習(xí)模式。寓學✘¶于樂(yuè)的(de)教學模式和(hé)自(zì)由式的(de✔)教學設施結合，大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)學生(s©&£hēng)的(de)技(jì)術(shù)意識和(hé)動手動腦(nǎo)的(de) ★₽能(néng)力。
通(tōng)用(yòng)技(jì)術(shù)教室是(shì)一(yī)項培養創新思≤≠σ維和(hé)動手能(néng)力的(de)φ∞€$制(zhì)作(zuò)活動專業(yè)教室。對(duì)于↔α$£制(zhì)作(zuò)活動而言，除了(le)認真思考制(zhì)作≈(zuò)的(de)思路(lù)外(wài)，還(hái)要(yào)在舒适的(de)環£&境中尋找靈感，同時(shí)還(hái)要(yào)動手去(qù)制(zhì)作(zu σò)方可(kě)更好(hǎo)的(de)♠ Ω發現(xiàn)問(wèn)題。
