國(guó)研新案例展示——

     

北(běi)京市(shì)育英學校(xiào)科(kē)學城(chéng)學校(xiào)是∑'(shì)一(yī)所九年(nián)一(yī)貫制(zhì<£×$)公立學校(xiào)。主要(yào)招收前沙÷♥★澗地(dì)區(qū)學生(shēng)✔®入學。作(zuò)為(wèi)新建校(xiào)，我們秉承育英人(rén)的(de)特質，著(zh<♦ e)力打造一(yī)所北(běi)部地(dì)區(qū)地(dì)标式•®​₹學校(xiào)，改善北(běi)部地(dì)區(qū)辦學環境向山(shān)↓ ×<前各校(xiào)看(kàn)齊。育英學校(xiào)作(zuò)為(wèi)北(bě★↔i)部地(dì)區(qū)最美(měi)學校(xiào)之一(yī)将成為(wè✔£→‌i)：綠(lǜ)色的(de)生(shēng)态園、開↓×‍(kāi)放(fàng)的(de)書(shū >Ω')香園、健康的(de)共享園、先進的(de)科(kē)技(j→∏★ì)園。

施工(gōng)前

本項目原設計(jì)為(wèi)42個(gè)小(xiǎo)學教學班，現(xσ​≥iàn)改為(wèi)42班的(de)九年(nián)一(yī)貫制(zhì)學校(xiàoγ♥)。因多(duō)加入初中部，原有(yǒu)普通(tōng)教室缺׶少(shǎo)相(xiàng)應學科(kē)教學功能(néng)，現(xià ≤∞n)需增加專業(yè)教室及理(lǐ)化(huà)生(shēng)©∏♦₽實驗室等。但(dàn)由于校(xiào)園空(k♣±γōng)間(jiān)有(yǒu)限，隻能(néng)采δ✘用(yòng)一(yī)室多(duō)用(yòng)的(de)設計(jì)，每間(ji​≠♣©ān)教室都(dōu)要(yào)增加部分(fēn)可(kě)移動教學儀器(qì)及設∞®備，以滿足多(duō)學科(kē)多(duō)年(nián←α÷ε)級的(de)教學需求。

施工(gōng)後

01

理化生實驗室

為(wèi)更好(hǎo)地(dì)協助學校(xiào)>£₩©推進理(lǐ)化(huà)生(shēng)實驗教學，國(guó)研本著(zhe)“夠用(yòngλ&α£)、好(hǎo)用(yòng)、實用(yòng)、安全”的(de)建設原£✔€則，為(wèi)師(shī)生(shēng)們打造了(le)配備一(yī)流的(de×↕←)理化生實驗室。

布局依據老(lǎo)師(shī)教學習(xí)慣，精準布局主控電(d≈∑✘≈iàn)源、多(duō)媒體(tǐ)、水(shuǐ)槽、儲物(wù)櫃等部件(¶>$jiàn)，減少(shǎo)無效操作(zuò)，讓教師(shī)的(de)演α✘©✔示教學更流暢。演示台整體(tǐ)采用(yòng)₽≥₽☆國(guó)際标準環保材料，具有(yǒu)耐酸堿、耐腐蝕、耐有¥∏(yǒu)機(jī)溶劑、抗菌、抗污染、防水(shuǐ)、防火(h∞←εuǒ)等性能(néng)。

生(shēng)物(wù)組培室/準備室

02

藝術(shù)與技(jì)術(shù)空(kōng)間(jiān)

藝術(shù)與技(jì)術(shù)空(kōng)間(jiān)現(xiàn)已成為(wè"±™i)校(xiào)園建設中極為(wèi)重要(yào)的(de)一(yī)環€ ♠，相(xiàng)比傳統的(de)功能(néng)單一(yī)的(de)×↑教室，我們的(de)設計(jì)更能(néng)滿足現(xiàn)代化(huà)φ 教學多(duō)功能(néng)的(deδ®)需求。

舞(wǔ)蹈/音(yīn)樂(yuè)教室

科(kē)學教室

公共交流空間

報(bào)告廳

科(kē)普走廊

文(wén)化(huà)長(cháng)廊

室內(nèi)風(fēng)雨(yǔ)操場(chǎng)